В Коми разработают госпрограмму по реконструкции школьных спортивных залов.
Как передает корреспондент "Комиинформа", об этом заявил глава региона Вячеслав Гайзер на встрече с тренерами и руководителями спортивных организаций Княжпогостского района сегодня, 4 февраля.
Губернатор отметил, что для привлечения как можно большего количества людей к занятиям спортом мало заниматься строительством или реконструкцией уже существующих спортивных сооружений. Особое внимание, по его мнению, надо уделить объектам, относящимся к отрасли образования.
"По итогам проведенного анализа загрузки школьных спортзалов был найден тот резерв, который может нам дать единовременный массовый приток людей в спортивные кружки и секции. Речь идет как о занятиях детей, так и взрослых. При этом мы понимаем, что не все спортзалы готовы массово принять людей для занятий физкультурой", - пояснил В.Гайзер.
По его мнению, необходимо сделать школьные спортзалы современными и удобными: провести качественную вентиляцию, предусмотреть удобные душевые и раздевалки. Тогда школьные спортзалы будут гораздо привлекательнее.
Губернатор предложил широко обсудить возможность принятия специальной республиканской программы, основной целью которой будет реконструкция и капитальный ремонт спортзалов школ, и подключить к этому вопросу представителей общественных организаций.
"Если общественность нас поддержит, мы вместе должны будем определить приоритетный перечень объектов, возможные источники финансирования, естественно, с участием республиканского бюджета, и сроки, в которые мы гарантируем исполнение намеченных планов", - сказал руководитель региона.
В заключение он отметил, что зачастую общественность в муниципалитетах не слишком активна.
"Они очень инертны, но если не шевелиться, ничего не получится, власть будет сидеть и ковырять в носу. Именно поэтому некоторые муниципалитеты регулярно подвергаются критике на заседаниях правительства. Есть деньги, ресурсы, а организация такова, что результатов ноль или же он не такой, на какой рассчитывали люди",- резюмировал он.
